Их недавнее исследование было опубликовано в журнале «Revista de investigación psicoeductiva» («Обзор исследований по психологии образования») и  Electronic Journal of Research in Educational Psychology («Электронном журнале исследований в области психологии обучения»).

Исследователи обнаружили, что те студенты, которые размышляли вслух при решении математических задач, намного быстрее с ними справлялись и имели возможность получения более верного решения, нежели те, кто не поступал так.

Аналогичным образом, рисование или иллюстрирование хода решений также вносят вклад в решение задач, отмечают психологи.
 Чтобы прийти к такому выводу, авторы исследования тщатель ... Читать дальше »